2015年上饒市信州區惠民醫院黨委中心組學(xué)習研讨計劃
發(fā)稿時(shí)間:2015-10-30 09:55:12
作者:admin
6-7月
第一個專題:嚴以修身,加強黨性修養,堅定理想信念,把牢思想和行動的“總開(kāi)關”。
時(shí)間安排:6月16日上午學(xué)習,下午研讨。
研讨主題:嚴以修身,堅定理想信念。著(zhe)力解決理想信念動搖、信仰迷茫、精神迷失;
主題發(fā)言:陳小平,江小波。
交流發(fā)言:王建、楊明才、鍾德平、柴振華、張焱。
時(shí)間安排:7月8日上午學(xué)習,下午研讨。
研讨主題:嚴以修身,加強黨性修養。著(zhe)力解決黨性修養缺失、不講黨的原則,急功近利、心浮氣躁等問題;做到謀事(shì)要實。
主題發(fā)言:陳小平,江小波。
交流發(fā)言:王建、楊明才、鍾德平、柴振華、張焱。
時(shí)間安排:7月22日上午學(xué)習,下午研讨。
研讨主題:嚴以修身,把牢思想和行動的“總開(kāi)關”。著(zhe)力解決宗旨意識淡薄、忽視群衆利益、漠視群衆疾苦,高高在上、作風漂浮,辦事(shì)拖拉、推诿扯皮等問題;做到謀事(shì)要實。
主題發(fā)言:陳小平,江小波。
交流發(fā)言:王建、楊明才、鍾德平、柴振華、張焱。
8-9月
第二個專題:嚴以律己,嚴守黨的政治紀律和政治規矩,自覺做政治上的“明白人”。
時(shí)間安排:8月5日上午學(xué)習,下午研讨。
研讨主題:嚴以律己,嚴守黨的政治紀律和政治規矩。著(zhe)力解決濫用權力、設租尋租,官商勾結、利益輸送等問題,做人要實。
主題發(fā)言:陳小平,江小波。
交流發(fā)言:楊明才、汪曉剛、鍾德平、柴振華、張焱、王建
時(shí)間安排:8月19日上午學(xué)習,下午研讨。
研讨主題:嚴以律己,嚴守黨的政治紀律和政治規矩,自覺做政治上的“明白人”。著(zhe)力解決不直面(miàn)問題、不負責任、不敢擔當,爲官不爲、懶政怠政,因循守舊、不思進(jìn)取;做到做人要實。
主題發(fā)言:陳小平,江小波。
交流發(fā)言:楊明才、汪曉剛、鍾德平、柴振華、張焱、王建
時(shí)間安排:9月16日上午學(xué)習,下午研讨。
研讨主題:嚴以律己,嚴守黨的政治紀律和政治規矩,自覺做政治上的“明白人”。著(zhe)力解決頂風違紀還(hái)在搞“四風”、不收斂不收手等問題;做人要實。
主題發(fā)言:陳小平,江小波。
交流發(fā)言:楊明才、汪曉剛、鍾德平、柴振華、張焱、王建
10-11月
第三個專題:嚴以用權,真抓實幹,實實在在謀事(shì)創業做人,樹立忠誠、幹淨、擔當的新形象。
時(shí)間安排:10月13日上午學(xué)習,下午研讨。
研讨主題:嚴以用權。著(zhe)力解決頂風違紀還(hái)在搞“四風”、不收斂不收手等問題。
主題發(fā)言:陳小平,江小波。
交流發(fā)言:楊明才、汪曉剛、鍾德平、柴振華、張焱、王建
時(shí)間安排:10月27日上午學(xué)習,下午研讨。
研讨主題:嚴以用權。真抓實幹,實實在在謀事(shì)創業做人,樹立忠誠、幹淨、擔當的新形象。著(zhe)力解決對(duì)黨不忠誠、做人不老實,陽奉陰違、自行其是;創業要實。
主題發(fā)言:陳小平,江小波。
交流發(fā)言:楊明才、汪曉剛、鍾德平、柴振華、張焱、王建
時(shí)間安排:11月18日上午學(xué)習,下午研讨。
研讨主題:嚴以用權。真抓實幹,實實在在謀事(shì)創業做人,樹立忠誠、幹淨、擔當的新形象。著(zhe)力解決心中無黨紀、眼裡(lǐ)無國(guó)法,弄虛作假、沽名釣譽,花拳繡腿、搞“形象工程”和“政績工程”等問題;創業要實。
主題發(fā)言:陳小平,江小波。
交流發(fā)言:楊明才、汪曉剛、鍾德平、柴振華、張焱、王建
要求:
1.嚴格落實中央和省委規定必須要學(xué)習的内容,“讀原著、學(xué)原文、悟原理”,用好(hǎo)正反兩(liǎng)方面(miàn)“活教材”,三個專題及時(shí)間要求不能(néng)改變,每個專題集中學(xué)習3次,每次1天。
2.學(xué)習主題結合醫院實際,每次專題研讨明确1個主題,注重學(xué)習研讨質量,務實有效。
3.以紀念中國(guó)人民抗日戰争暨世界反法西斯戰争勝利70周年爲題量,召開(kāi)一次黨史學(xué)習報告會(huì)。
4. 9月30日烈士紀念日、12月13日南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日前後(hòu),以支部爲單位,組織到紅色教育基地接受一次革命傳統教育;開(kāi)展打掃烈士陵園,憑吊革命先烈活動。
5.專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì),開(kāi)展會(huì)前廣泛征求意見、會(huì)前談心談話、撰寫對(duì)照檢查材料、批評與自我批評。