習近平就(jiù)學(xué)習弘揚焦裕祿精神提出四個方面(miàn)

    黨員幹部怎麼(me)學(xué)習焦裕祿精神？從公仆情懷、求實作風、奮鬥精神、道(dào)德情操
    把焦裕祿精神當鏡子照照自己
    3月18日，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習近平在蘭考調研時(shí)，聽取蘭考縣教育實踐活動情況彙報，并發(fā)表重要講話。
    教育實踐活動怎麼(me)搞
    讓每個黨員幹部紅紅臉、出出汗
    習近平指出，标準決定質量，有什麼(me)樣(yàng)的标準就(jiù)有什麼(me)樣(yàng)的質量，隻有高标準才有高質量。
    教育實踐活動要确立一個較高标準，并嚴格按标準抓部署、抓落實、抓檢查。要整合好(hǎo)組織資源、人力資源、社會(huì)資源、政策資源，使與活動相關的各種(zhǒng)因素同向(xiàng)著(zhe)力、相互協調。
    要把握好(hǎo)節律，解決複雜矛盾先行探索，用成(chéng)功經(jīng)驗和管用辦法示範帶動。
    要用好(hǎo)批評和自我批評武器，有一點“辣味”，讓每個黨員幹部都(dōu)能(néng)紅紅臉、出出汗。
    要堅持開(kāi)門搞活動，讓群衆大膽提意見、評頭品足，特别是對(duì)群衆提出的一些具體問題，能(néng)夠解決的要抓緊解決，一時(shí)解決不了的要耐心細緻做好(hǎo)解釋工作，需要上級決策或制定政策的要及時(shí)反映。要嚴格督導把關，及時(shí)發(fā)現和幫助解決工作推進(jìn)中的苗頭性、傾向(xiàng)性問題。
    學(xué)焦裕祿要學(xué)什麼(me)
    習近平提出四個方面(miàn)
    習近平指出，教育實踐活動的主題與焦裕祿精神是高度契合的，要把學(xué)習弘揚焦裕祿精神作爲一條紅線貫穿活動始終，做到深學(xué)、細照、笃行。
    要特别學(xué)習弘揚焦裕祿同志“心中裝著(zhe)全體人民、唯獨沒(méi)有他自己”的公仆情懷
    凡事(shì)探求就(jiù)裡(lǐ)、“吃别人嚼過(guò)的馍沒(méi)味道(dào)”的求實作風
    “敢教日月換新天”、“革命者要在困難面(miàn)前逞英雄”的奮鬥精神
    艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時(shí)候都(dōu)不搞特殊化”的道(dào)德情操。
    領導幹部怎麼(me)做
    領導幹部要把自己以普通黨員身份擺進(jìn)實踐活動
    要組織黨員、幹部把焦裕祿精神作爲一面(miàn)鏡子，從裡(lǐ)到外、從上到下反複照一照自己，深入查擺自己在思想境界、素質能(néng)力、作風形象等方面(miàn)存在的問題和不足，努力向(xiàng)焦裕祿同志看齊，從今天做起(qǐ)，從眼前做起(qǐ)，從小事(shì)做起(qǐ)，像焦裕祿同志那樣(yàng)對(duì)待群衆、對(duì)待組織、對(duì)待事(shì)業、對(duì)待同志、對(duì)待親屬、對(duì)待自己，像焦裕祿同志那樣(yàng)生命不息、奮鬥不止，努力做焦裕祿式的好(hǎo)黨員、好(hǎo)幹部。
    領導幹部在教育實踐活動中發(fā)揮帶頭作用，是具體的而不是抽象的，是全面(miàn)的而不是有選擇的。面(miàn)對(duì)群衆的眼睛，領導幹部自我要求越嚴格越好(hǎo)，勘誤糾錯越主動越好(hǎo)。各級領導幹部都(dōu)要把自己以一個普通黨員身份擺進(jìn)活動中去，使每個環節、每個方面(miàn)都(dōu)示範到位。
    作風建設怎麼(me)抓
    防止用興辦實事(shì)代替解決黨員、幹部作風問題，隻注重解決作風問題而忽視提高群衆工作能(néng)力的傾向(xiàng)
 
    習近平強調，作風問題本質上是黨性問題。抓作風建設，就(jiù)要返璞歸真、固本培元，重點突出堅定理想信念、踐行根本宗旨、加強道(dào)德修養。他爲此提出4點要求：一是正确認識和處理人際關系，做到既有人情味又按原則辦，特别是當個人感情同黨性原則、私人關系同人民利益相抵觸時(shí)，必須毫不猶豫站穩黨性立場，堅定不移維護人民利益；
    二是下決心減少應酬，保持健康的工作方式和生活方式，多學(xué)習充電、消化政策，多下基層調查研究、掌握第一手情況，多系統思考和解決存在的突出問題，自覺遠離那些庸俗的東西；
    三是實實在在做人做事(shì)，做到嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事(shì)要實、創業要實、做人要實，堂堂正正、光明磊落，敢于擔當責任，勇于直面(miàn)矛盾，善于解決問題，不搞“假大空”；
    四是對(duì)一切腐蝕誘惑保持高度警惕，慎獨、慎初、慎微，做到防微杜漸。
    習近平強調，教育實踐活動要見物見人，既圍繞解決實際問題制訂方案、采取措施，又圍繞提高黨員、幹部素質和能(néng)力制訂方案、采取措施。要防止用興辦實事(shì)代替解決黨員、幹部作風問題，隻注重解決作風問題而忽視提高群衆工作能(néng)力的傾向(xiàng)。
習近平總書記蘭考調研：大力學(xué)習弘揚焦裕祿精神
    50年前，一個名字響徹神州大地。他，就(jiù)是“縣委書記的榜樣(yàng)”——焦裕祿。
    50年後(hòu)，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習近平第二次來到蘭考，瞻仰焦裕祿同志先進(jìn)事(shì)迹，廣泛聽取基層幹部群衆意見和建議，對(duì)第二批黨的群衆路線教育實踐活動進(jìn)行具體指導，号召全黨結合時(shí)代特征大力學(xué)習弘揚焦裕祿精神。
    今年1月起(qǐ)，第二批教育實踐活動在省以下各級機關及其直屬單位和基層組織中開(kāi)展，根據中央統一安排，中央政治局常委同志各選擇一個縣作爲聯系點，習近平總書記選擇了河南蘭考作爲自己的聯系點。
    3月17日至18日，短短一天多時(shí)間，參觀焦裕祿同志紀念館，看望焦裕祿同志親屬和基層模範代表，考察爲民服務中心和民心熱線，到農村面(miàn)對(duì)面(miàn)聽取幹部群衆意見和建議，同鄉村幹部座談，出席縣委常委擴大會(huì)議并作重要講話……總書記的日程滿滿當當。
    貫穿總書記蘭考之行的一根紅線，就(jiù)是大力學(xué)習弘揚焦裕祿精神。
    “焦裕祿同志的形象一直在我心中”
    對(duì)焦裕祿，總書記一直十分崇敬，視爲人生榜樣(yàng)。5年前，時(shí)任中共中央政治局常委、國(guó)家副主席的習近平就(jiù)專程來過(guò)蘭考，緻敬忠魂。在幹部群衆座談會(huì)上，他把焦裕祿精神概括爲“親民愛民、艱苦奮鬥、科學(xué)求實、迎難而上、無私奉獻”。
   重訪蘭考，總書記多次動情回憶起(qǐ)40多年前學(xué)習焦裕祿的情景：“1966年2月7日，《人民日報》刊登了穆青等同志的長(cháng)篇通訊《縣委書記的榜樣(yàng)——焦裕祿》，我當時(shí)上初中一年級，政治課老師在念這(zhè)篇通訊的過(guò)程中多次泣不成(chéng)聲。特别是念到焦裕祿同志肝癌晚期仍堅持工作，用一根棍子頂著(zhe)肝部，藤椅右邊被(bèi)頂出一個大窟窿時(shí)，我受到深深震撼……”
    焦裕祿精神猶如一座豐碑巍巍矗立。總書記說：“我們這(zhè)一代人都(dōu)深受焦裕祿精神的影響，是在焦裕祿事(shì)迹教育下成(chéng)長(cháng)的。我後(hòu)來無論是上山下鄉、上大學(xué)、參軍入伍，還(hái)是做領導工作，焦裕祿同志的形象一直在我心中。”
    18日上午，總書記在蘭考縣委老辦公樓舉行的縣委常委擴大會(huì)議上開(kāi)門見山：“我之所以選擇蘭考作爲聯系點，一個重要考慮就(jiù)是因爲蘭考是焦裕祿同志工作和生活過(guò)的地方，是焦裕祿精神的發(fā)源地。我希望通過(guò)學(xué)習焦裕祿精神，爲推進(jìn)黨和人民事(shì)業發(fā)展、實現中華民族偉大複興的中國(guó)夢提供強大正能(néng)量。”
    說到動情處，他還(hái)吟誦了自己擔任福州市委書記時(shí)于1990年7月15日填寫、并在7月16日《福州晚報》上刊登的《念奴嬌·追思焦裕祿》詞：“中夜，讀《人民呼喚焦裕祿》一文，是時(shí)霁月如銀，文思萦系……
　　魂飛萬裡(lǐ)，
　　盼歸來，
　　此水此山此地。
　　百姓誰不愛好(hǎo)官？
　　把淚焦桐成(chéng)雨。
　　生也沙丘，
　　死也沙丘，
　　父老生死系。
　　暮雪朝霜，
　　毋改英雄意氣！
　　依然月明如昔，
　　思君夜夜，
　　肝膽長(cháng)如洗。
　　路漫漫其修遠矣，
　　兩(liǎng)袖清風來去。
　　爲官一任，
　　造福一方，
　　遂了平生意。
　　綠我涓滴，
　　會(huì)它千頃澄碧。”
    總書記說：“這(zhè)首詞我是有感而發(fā)，直抒胸臆。”
    “努力做焦裕祿式的好(hǎo)黨員、好(hǎo)幹部”
    地處豫東平原的蘭考，位于黃河邊上，是座古縣城，據說最早可以追溯到漢章帝時(shí)代。黃河多次改道(dào)都(dōu)由這(zhè)裡(lǐ)經(jīng)過(guò)。50多年前，焦裕祿來到這(zhè)裡(lǐ)時(shí)，連年不斷的沙荒、鹽堿、内澇、水災使蘭考成(chéng)爲豫東重災區中的“黑鍋底”，全縣36萬人中逃荒出去的就(jiù)有3.8萬人……
    如今的蘭考，全縣幹部群衆大力弘揚焦裕祿精神，埋頭苦幹、奮力拼搏，優化發(fā)展思路，邁上了科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的快車道(dào)，2013年全縣生産總值完成(chéng)193億元，縣域經(jīng)濟綜合實力排名從2008年河南省108個縣（市）中的第100位上升到65位。
    柳樹泛青，麥田碧綠……春暖花開(kāi)時(shí)節，中原大地充滿生機。17日，習近平一到蘭考就(jiù)直接來到焦裕祿同志紀念館。雖然5年前來蘭考時(shí)參觀過(guò)，但這(zhè)次參觀總書記仍然自始至終認真聽取講解，不時(shí)提問。在焦裕祿半身銅像、“十條工作方法”電子屏、“幹部十不準”圖示、焦裕祿生前辦公桌等展品前，他仔細察看。參觀按一比一比例複原的焦裕祿辦公室時(shí)，總書記再次見到了用玻璃罩保護起(qǐ)來的那把著名藤椅，他默默端詳……遇到前來參觀學(xué)習的河南省中牟縣的一批幹部，總書記一語中的：“我們來是同一個目的，我也是來學(xué)習的。”
    習近平在紀念館會(huì)見了焦裕祿5個子女和當地部分焦裕祿式的好(hǎo)幹部，一一詢問他們的工作生活情況。焦裕祿的二女兒焦守雲感謝總書記對(duì)幾年前電視劇《焦裕祿》的支持，并告訴總書記，省裡(lǐ)又拍了一部介紹焦裕祿的紀錄片，從蘭考到山東、洛陽，自己跟著(zhe)攝制組走了一趟父親走過(guò)的路。習近平叮囑随行的中央有關部門負責同志說：“紀錄片可作爲教育實踐活動的教材。”
    焦裕祿5個子女最小的也已年過(guò)半百，總書記關切地詢問他們身體情況和子女情況。焦守雲說：“我們一定傳承好(hǎo)父親的精神，保持家教家風。”
    總書記又說：“再次踏上蘭考土地，依然心情很不平靜。剛才，盡管看的聽的都(dōu)比較熟悉，但我還(hái)是想多看一看、多聽一聽，因爲這(zhè)裡(lǐ)的每一件實物、每一個故事(shì)，都(dōu)能(néng)引起(qǐ)我的心靈共鳴。”
    一路考察，總書記一路對(duì)學(xué)習弘揚焦裕祿精神作出了很多論述和要求。
    總書記的論述，富有哲理：“很多東西存在的時(shí)間雖然短暫，但這(zhè)短暫鑄就(jiù)了永恒，焦裕祿精神是這(zhè)樣(yàng)，井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統和偉大精神都(dōu)是這(zhè)樣(yàng)。”
    總書記的思考，發(fā)人深省：“我們要深入思考一個問題，焦裕祿在蘭考工作時(shí)間并不長(cháng)，但給我們留下這(zhè)麼(me)多，我們應該給後(hòu)人留下些什麼(me)？”
    總書記的要求，直截了當：“學(xué)習弘揚焦裕祿精神，要重點學(xué)習弘揚焦裕祿的公仆情懷、求實作風、奮鬥精神和道(dào)德情操。要見賢思齊，組織黨員、幹部把焦裕祿精神作爲一面(miàn)鏡子來好(hǎo)好(hǎo)照一照自己，努力做焦裕祿式的好(hǎo)黨員、好(hǎo)幹部。”
    “要像焦裕祿一樣(yàng)有一顆爲人民服務的心”
    時(shí)刻不忘群衆，堅持爲民服務，是焦裕祿精神的實質所在。近年來，蘭考縣在原有行政審批服務中心的基礎上，進(jìn)一步整合部門審批事(shì)項，目前的爲民服務中心入駐窗口部門38個，進(jìn)駐審批服務事(shì)項302項。
    習近平17日下午來到蘭考縣爲民服務中心。看到牆上“還(hái)沒(méi)上班，誰叫(jiào)你來這(zhè)麼(me)早”“不知道(dào)，你問我，我問誰”等“服務忌語”，他停下腳步，肯定這(zhè)很有針對(duì)性。看到前來辦事(shì)的群衆，總書記現場提起(qǐ)問來：“我問你們幾個問題：像服務中心這(zhè)樣(yàng)把審批項目集中辦，形式怎麼(me)樣(yàng)？”“方便。”“一站式做到了嗎？”“做到了。”
    總書記語重心長(cháng)地說，服務中心現在很普遍，但到底實際效果怎麼(me)樣(yàng)？是不是真便民了？服務中心不是萬能(néng)的，各地效果也不一樣(yàng)。作爲一種(zhǒng)積極探索，硬件好(hǎo)固然好(hǎo)，但關鍵是服務要到位，根本要像焦裕祿一樣(yàng)有一顆爲人民服務的心。對(duì)人民群衆沒(méi)有感情就(jiù)會(huì)說“忌語”，把老百姓看成(chéng)父母、兄弟姐妹，就(jiù)不會(huì)說“忌語”。
    總書記說，鄉鎮社區、企事(shì)業單位和窗口服務單位都(dōu)要把爲民服務工作搞好(hǎo)，要以百姓滿意不滿意爲标準改進(jìn)工作、改善服務，提高服務水平。要把第二批教育實踐活動辦得紮紮實實，辦出實際效果來。
    2013年，爲加強和人民群衆的溝通聯系，提高辦事(shì)效率和爲民服務水平，蘭考縣整合縣長(cháng)熱線、行風熱線、組工快線，在爲民服務中心設立了焦裕祿民心熱線，成(chéng)爲集電話、微博、短信、電子郵箱、來信來訪“五位一體”的民意通道(dào)。
    在民心熱線辦公室，習近平仔細詢問熱線服務群衆的情況，并翻看督辦記錄，查看群衆反映問題的解決結果。他說，把各種(zhǒng)渠道(dào)的群衆反映綜合起(qǐ)來受理和解決，是一個好(hǎo)做法，既要注重提高辦事(shì)效率，又要建立長(cháng)效機制。他叮囑工作人員：“爲民服務不能(néng)一陣風、虎頭蛇尾，不能(néng)搞形式主義。”
   “人民的生活一定會(huì)越來越幸福”
    第二批教育實踐活動強調“直接到群衆中去聽意見”“向(xiàng)群衆學(xué)習，拜群衆爲師”。
   “請大家講，我們是來聽的。”蘭考之行，習近平專門到東壩頭鄉張莊村，走進(jìn)村民家看望，和幹部群衆座談。
   這(zhè)是一個有著(zhe)特殊意義的村莊——東壩頭是黃河九曲十八彎的最後(hòu)一道(dào)彎，位于東壩頭鄉東部的張莊村曾經(jīng)風沙肆虐，是當年蘭考最大的風沙口。1963年，焦裕祿帶領除“三害（風沙、内澇、鹽堿）”工作隊來到這(zhè)裡(lǐ)查風口、追風源，組織群衆挖泥封沙，栽種(zhǒng)刺槐……數十年過(guò)去，如今的張莊村已經(jīng)擺脫了自然災害的肆虐，戶戶都(dōu)通了自來水，去年有210戶實現了脫貧。
    看到總書記随和親切，村民們踴躍發(fā)言。
    “我是焦裕祿精神的見證者。”75歲的雷中江老人是當年和焦裕祿一起(qǐ)治沙的老黨員，他說，焦裕祿依靠群衆總結出了治沙治澇的方法，育草封沙，造林固沙。爲了蘭考人民過(guò)上好(hǎo)日子，他獻出了年輕的生命。焦書記雖然走了，但他在蘭考人民心中永遠還(hái)活著(zhe)。
    “十八大以來中央作出八項規定，又開(kāi)展群衆路線教育實踐活動，使老百姓順了氣，有了勁，看到了我們黨的光榮傳統。我提三點希望：一是希望教育實踐活動一抓到底，不要一陣風；二是希望黨的幹部特别是領導幹部要像焦裕祿那樣(yàng)到群衆中去；三是希望中央多想辦法讓農民的錢袋子進(jìn)一步鼓起(qǐ)來。”
    老人的話質樸真摯，習近平邊聽邊記。
    許家書、程遠飛等5位基層幹部群衆接著(zhe)發(fā)言，談意見、提建議，暢所欲言，總書記不時(shí)插話交流。
    “跟大家面(miàn)對(duì)面(miàn)交流，能(néng)夠了解人民群衆的真實感受和實際要求，這(zhè)個目的達到了。”總書記誠懇地說。
    村裡(lǐ)的座談會(huì)，隻是總書記蘭考之行聽取群衆意見的一個縮影——一天半的時(shí)間裡(lǐ)，總書記還(hái)和蘭考縣基層服務型黨組織建設培訓班學(xué)員召開(kāi)了座談會(huì)，并出席蘭考縣委常委擴大會(huì)議。
    總書記多次結合自身經(jīng)曆，和基層幹部群衆誠懇談心。
    這(zhè)是總書記始終如一的關注——我國(guó)是一個農業大國(guó)，一定要把“三農”的事(shì)情辦好(hǎo)。工業化、城鎮化、信息化、農業現代化應該齊頭并進(jìn)、相輔相成(chéng)，千萬不要讓農業現代化和新農村建設掉了隊，否則很難支撐全面(miàn)小康社會(huì)這(zhè)一片天。如果不把社會(huì)主義新農村建設好(hǎo)，不把農業現代化搞上去，現代化事(shì)業就(jiù)有缺失，全面(miàn)小康就(jiù)沒(méi)有達标。
    這(zhè)是總書記發(fā)人深省的發(fā)問——革命戰争年代我們黨同敵人作鬥争，一刻也離不開(kāi)老百姓的保護和支持，黨執政了是不是能(néng)做到一刻也離不開(kāi)老百姓？我們必須改進(jìn)作風，隻有這(zhè)樣(yàng)才能(néng)牢牢秉持爲人民服務的宗旨，獲得人民真心支持。
    這(zhè)是總書記對(duì)基層幹部的殷切關懷——鄉村幹部工作在第一線，很多同志兢兢業業、默默奉獻，很辛苦。對(duì)大家付出的勞動和做出的業績，黨中央是充分肯定的。上級黨組織要關心大家成(chéng)長(cháng)、支持大家工作、保障大家待遇，充分調動大家的積極性和主動性。
    這(zhè)是總書記對(duì)蘭考幹部的鄭重囑托——蘭考是焦裕祿戰鬥的地方，在秉承焦裕祿精神、弘揚黨的作風方面(miàn)也取得了很大成(chéng)績，希望繼續在學(xué)習弘揚焦裕祿精神中起(qǐ)好(hǎo)帶頭作用。
    ……
    千百年來，黃河水始終奔騰不息，滾滾東流……
    考察期間，總書記還(hái)專門來到黃河最後(hòu)一彎——位于東壩頭鄉的黃河岸邊，伫立遠眺……
    “黨的基層組織是我們的戰鬥堡壘，要通過(guò)群衆路線教育實踐活動把廣大基層黨組織建設得更加堅強有力，充分發(fā)揚共産黨員的先鋒模範作用”；
    “共産黨領導13億人民，實施正确的領導，我們就(jiù)一定會(huì)實現中國(guó)夢，人民的生活一定會(huì)越來越幸福”；
    “開(kāi)展教育實踐活動，目的就(jiù)是查擺和解決黨員幹部作風上存在的突出問題，進(jìn)一步促使黨員幹部真正做到爲民務實清廉，密切黨群關系幹群關系，使我們黨能(néng)夠帶領人民群衆把社會(huì)主義現代化事(shì)業推向(xiàng)前進(jìn)”……
    從焦裕祿同志紀念館到焦裕祿幹部學(xué)院，從村委會(huì)的院子到蘭考縣委大院，從爲民服務窗口到黃河岸邊，總書記铿锵有力、擲地有聲的話語，深深教育和感染著(zhe)現場聆聽的每一個人……
    這(zhè)是黨的最高領導人對(duì)全黨的明确要求，更是世界上最大的執政黨對(duì)全體人民的鄭重宣示和承諾……　　　　　　　　　　　　　　　（新華社鄭州3月18日電　記者李斌）
習近平重訪蘭考：爲官當常照焦裕祿精神這(zhè)面(miàn)鏡子
    “焦裕祿同志是縣委書記的榜樣(yàng)，也是全黨的榜樣(yàng)”，日前在調研指導蘭考縣群衆路線教育實踐活動時(shí)，習近平總書記深情感懷焦裕祿事(shì)迹對(duì)一代共産黨人的成(chéng)長(cháng)影響，深刻闡述焦裕祿精神過(guò)去是、現在是、將(jiāng)來仍然是我們黨的寶貴财富。總書記的一番話，爲各級幹部忠實履行職責提供了行動标杆，爲弘揚爲民務實清廉作風指明了前進(jìn)方向(xiàng)。
    1962年12月，焦裕祿同志來到蘭考擔任縣委書記，面(miàn)對(duì)内澇、風沙、鹽堿“三害”肆虐的巨大困難，帶領全縣人民頑強鬥争，奮力改變貧困面(miàn)貌，1964年5月14日，因肝病不治不幸逝世，年僅42歲。他不怕困難、敢闖敢幹，牢記宗旨、親民愛民，廉潔奉公、無私奉獻，始終保持了共産黨人的政治本色，充分展現了共産黨人的高風亮節，充分發(fā)揮了共産黨人的先鋒模範作用，不愧是黨員幹部的好(hǎo)楷模。
    時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步。與焦裕祿同志所處的時(shí)代相比，雖然擔負任務、發(fā)展條件、社會(huì)環境以及人們的思想觀念都(dōu)發(fā)生了很大變化，但我們黨的宗旨沒(méi)有變、社會(huì)的核心價值沒(méi)有變、人民對(duì)富裕美好(hǎo)生活的期盼沒(méi)有變，焦裕祿同志的崇高品質、偉大精神仍然是全黨的價值共識、全社會(huì)的共同呼喚。黨員幹部隻有常照焦裕祿精神這(zhè)一面(miàn)鏡子，見賢思齊，反複鏡鑒，常修爲政之德，不移公仆之心，才能(néng)提升思想境界、增強素質能(néng)力、改善作風形象，做焦裕祿式的好(hǎo)黨員、好(hǎo)幹部。
    随著(zhe)物質生活條件大爲改善，人民群衆熱切期盼過(guò)上更加富足殷實、更加舒心幸福的新生活，對(duì)幹部提出了更高的要求，強烈呼喚有更多愛民爲民、幫民富民、尊民助民的領導幹部。常照焦裕祿精神這(zhè)面(miàn)鏡子，就(jiù)要像焦裕祿同志那樣(yàng)，常懷公仆情，把爲人民服務作爲人生的最大追求，不斷增進(jìn)與人民群衆的真摯感情，時(shí)刻將(jiāng)群衆冷暖挂在心上，真正讓群衆滿意。
    作風就(jiù)是形象，就(jiù)是力量，就(jiù)是保證。焦裕祿同志不怕苦、不怕死，不爲名、不爲利，爲黨和人民的事(shì)業付出了全部的心血和汗水，集中展現著(zhe)我們黨的優良傳統和良好(hǎo)作風，在人民心中樹立了崇高形象，爲黨員幹部樹立了一面(miàn)旗幟。常照焦裕祿精神這(zhè)面(miàn)鏡子，就(jiù)要像焦裕祿同志那樣(yàng)，始終心懷一個“公”字，處處以黨的事(shì)業爲重、人民利益爲先，多想群衆少想自己，多想事(shì)業少想名利，真正做到權爲民所用、情爲民所系、利爲民所謀；始終恪守一個“廉”字，時(shí)刻繃緊拒腐防變這(zhè)根弦，守牢廉潔自律這(zhè)條線，堅持自重、自省、自警、自勵，做到慎權、慎獨、慎微、慎初，永葆政治本色。
    當前，全國(guó)上下正認真貫徹十八屆三中全會(huì)精神，紮實推進(jìn)全面(miàn)深化改革。各級領導幹部要常照焦裕祿精神這(zhè)面(miàn)鏡子，把中央精神和本地實際緊密結合起(qǐ)來，創造性開(kāi)展工作，發(fā)揚焦裕祿同志當年“吃别人嚼過(guò)的馍沒(méi)有味道(dào)”的開(kāi)拓精神，以新視野認識新事(shì)物、新思路謀劃新發(fā)展、新舉措解決新問題，不斷創造發(fā)展新優勢，推動各項改革落到實處。